22

„Educație sexuală” sau sexualizare și pervertire a copiilor? MEMORIU adresat ministrului Educației

timthumb.php  300x203 „Educație sexuală” sau sexualizare și pervertire a copiilor? MEMORIU adresat ministrului EducațieiCine face educație sexuală cu copiii voștri? Homosexualii, feministele radicale și clinicile de avorturi. Adică cei care nu pot avea copii, cei care nu vor să aibă copii și cei care își clădesc prosperitatea și averile pe sângele copiilor nenăscuți uciși. Părinți, sunteți mulțumiți și liniștiți cu o asemenea perspectivă?

Sexualitatea este cea mai mare forță a lumii contemporane. Cine stăpânește sexualitatea, stăpânește societatea. Iar cea mai bună metodă pentru a impune o viziune  nefirească, înrobitoare și perfidă, în mințile copiilor unde omniprezenta pornografie nu poate pătrunde din cauza vigilenței părinților, este introducerea depravării sexuale direct în școală. Aceasta este miza celor care încearcă acum să inventeze o așa-zisă „educație sexuală” ca materie obligatorie. Este vorba despre aceleași grupuri de interese, reprezentate public prin „organizații ale societății civile” secular-ateiste, care încearcă din răsputeri de-finanțarea cultelor, eliminarea orei de educație religioasă, eliminarea simbolurilor religioase din școli, marginalizarea actului de credință și transformarea creștinilor într-o specie de ciudați – tolerată, dar lipsită de orice influență într-un spațiu public complet ocupat de ei – adică de oameni care nu reprezintă, de fapt, nici populația și nici interesele reale ale acesteia.

În ultimele zile am publicat câteva materiale referitoare la originile marxiste ale doctrinei „revoluției sexuale” (Revoluția sexuală și terorismul cultural) și la scandalul provocat în alte țări de „educația sexuală” inoculată copiilor și adolescenților prin ore obligatorii în școlile publice (Croația: Educația sexuală are ca scop „să facă tânăra generaţie dependentă de sex şi de pornografie”).

Facem astăzi public Memoriul adresat ministrului Educației de peste 50 de ONG-uri creștine care sunt implicate în apărarea drepturilor familiei și copilului, referitor la educația sexuală – pornind de la nefastul proiect, lansat recent la Palatul Parlamentului, „Sexul vs. barza” și încheind cu viziunea și propunerile proprii pentru modul în care problemele legate de viața intimă ar trebui să fie abordate (sau să nu fie abordate) în școală.

O spunem fără ocolișuri: sexualizarea copiilor reprezintă un instrument al luptei pentru putere a grupurilor contraculturale neo-marxiste, precum organizațiile LGBT, feministele sau secular-ateii.

Descărcați memoriul în format pdf de aici, dați-l și altora și cereți părinților să fie vigilenți la ce li se predă copiilor lor în școli.

[Nota Bene: În urmă cu 2500 de ani, generalul chinez Sun Tzu își propunea să răspundă celei mai mari provocări militare a tuturor timpurilor: cum să învingă într-un război fără a fi nevoit să poarte, de fapt, vreun război deschis, cu arme. El a mizat pe demoralizarea adversarului, pe demotivarea acestuia prin batjocorirea simbolurilor identitare, pe negarea valorilor, pe corupție, pe infiltrarea de trădători și pe inducerea imoralității sexuale în rândurile adversarului. Astfel, îi spunea el suveranului său, veți putea cuceri cu pierderi minime un teritoriu aproape intact, numai bun de jefuit.

Cu siguranță nu suntem singurii care întrezărim, în situația jalnică a României de azi (depopulată, sărăcită, îmbătrânită, jefuită de bogățiile naturale, dez-industrializată, îndatorată și complet dependentă de străini până și pentru asigurarea celor necesare traiului de zi cu zi) aplicarea cu succes a acestei „rețete” diabolice. Toate acestea n-ar fi fost posibile dacă societatea nu ar fi fost destructurată prin lovirea, în ultimele 7 decenii, a însăși temeliei ei: familia, credința religioasă și proprietatea.]

______________________________________________________________________________________________


miercuri, 8 mai 2013

CĂTRE MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

DOMNULUI MINISTRU, REMUS PRICOPIE

 

MEMORIU

privind „EDUCAȚIA SEXUALĂ” ÎN ȘCOLILE ROMÂNEȘTI

I. Proiectul „Sexul vs. Barza” – model nefast de abordare a sexualității, în contextul posibilei introduceri a educației pentru sănătate ca materie obligatorie în școli

II. Experiența Marii Britanii în domeniul „educației sexuale” și eșecul acesteia

III. Rolul părinților în „educația sexuală”

IV. Poziția și propunerile organizațiilor non-guvernamentale creștine față de „educația sexuală” în școlile publice din România. Concluzii și propuneri de subiecte pentru dezbaterea publică

 

I. Proiectul „Sexul vs. Barza” – model nefast de abordare a sexualității, în contextul posibilei introduceri a educației pentru sănătate ca materie obligatorie în școli

Domnule Ministru,

Organizațiile semnatare au luat act de lansarea proiectului „SEXUL vs BARZA”, autointitulat „prima platformă de educaţie sexuală în format video pentru adolescenţi” din România. Proiectul a fost lansat pe 23 aprilie la Palatul Parlamentului [1].

Analizând materialele – puse la dispoziția liberă a copiilor prin rețeaua „Biblionet” – am ajuns la concluzia că „modelul educațional” prezentat promovează promiscuitatea sexuală și homosexualitatea, încurajează pornografia și libertinajul, susține lipsa de implicații morale ale actului intim, neagă consecințele avortului și se îndreaptă contra autorității parentale. Viziunea sa „educativă” se reduce, în esenţă, la obişnuirea copiilor cu modelul sexualităţii deschise şi cu metodele contraceptive, este vulgarizantă, hedonistă, anti familie și susceptibilă de producerea unor adânci distorsiuni și traume emoționale și psihice la nivelul personalității elevilor de gimnaziu și liceu.

Precizând faptul că filmul prin care se promovează proiectul conţine imagini explicite, vă prezentăm câteva pasaje din „lecţiile” de sexualitate:

„Sexualitatea înseamnă multă, multă autocunoaştere. Ne descoperim pe noi înşine, corpurile noastre şi transformările prin care ele trec din punct de vedere fizic şi sexual, descoperim că avem anumite zone ale corpului unde ne place să ne atingem sau să fim atinşi, aşa-numitele zone sau puncte erogene, printre care se numără gâtul, buzele, sânii, abdomenul, penisul, testiculele, fundul, spatele, ceafa, loburile urechilor şi lista poate continua. Cu alte cuvinte, observi că unele atingeri sau gesturi te excită.”

„…e important să reţinem că unora le plac fetele, altora băieţii, altora ambele sau persoane transgender, unora le plac fetele cu părul scurt, altora, nu. Cu alte cuvinte, suntem diferiţi şi avem preferinţe diferite, o caracteristică super tare a oamenilor, zic eu.”

„Poate că ţie şi prietenei tale vă place să va sărutaţi corpurile, dar tu nu eşti pregătit să mergi mai departe. Nu vrei să faceţi sex încă. Asta e o limită a ta pe care o comunici şi o negociezi cu ea. Pentru că sexualitatea înseamnă şi comunicare, înseamnă să-i spui celuilalt ce-ţi place şi ce nu, ce eşti pregătit/ă să faci şi ce nu. Este OK să-i spui prietenului tău că îţi place cum îţi atinge sânii, dar nu vrei să îţi atingă vulva, nu acum. Iar el trebuie să te înţeleagă şi să-ţi respecte decizia.”

„OK, la ce vă gândiţi când vă gândiţi la sex? Mă refer acum strict ca definiţii? La ce se referă sexul? Pariu că vi se duce gândul la o bilă de billiard bine lovită, fix la relaţii sexuale, la penis în vagin. Mai puţin la sexul dintre două fete şi doi bărbaţi, nu? Mda, aflaţi că asta e cam nedrept. Pe mine mă mai duce gândul la categoriile în care sunt împărţite speciile. …Cum ştii dacă ai sex „F” sau „M” ? Păi ţi s-a tot spus de când erai mic, şi ai tăi au ştiut-o de la medicul care s-a uitat între picioarele tale când te-ai născut, a văzut un penis sau o vulvă şi a spus: „E băiat!” sau „E fată!”. În plus, tehnologia le permite în ziua de azi doctorilor să spună astfel de lucruri încă de când eşti în uterul mamei şi mai ai ceva luni de stat la copt.”

Mai departe, copiilor li se sugerează (deloc subtil) să vizioneze filme porngrafice - dacă n-au făcut-o deja:

„Felul în care actorii şi actriţele din filmele porno reacţionează în timp ce fac sex nu e adevărat, ci este, de multe ori, exagerat. De exemplu, cele mai multe femei nu au orgasm atât de repede sau (şi) se întâmplă mai degraba rar ca două persoane care fac sex să aibă orgasm în acelaşi timp. …Ceea ce în filmele porno pare a fi absolut normal nu e mereu aşa în viaţa reală: sexul anal e în realitate mai puţin popular decât în filmele porno, iar a ejacula pe cineva nu e un lucru care face plăcere neapărat majorităţii oamenilor.”

Iată, mai departe, cum sunt consiliate elevele de liceu, de către aceiaşi „experţi”, explicându-li-se că avortul este un lucru la îndemâna oricui, pentru care nu trebuie să dea socoteală nimănui și, contrar evidențelor, că este lipsit de orice consecințe:

„Dacă ai 16 ani, ai dreptul să mergi singură, fără consimţământul părinţilor, la medicul de familie, la ginecolog, la medicul de planificare de familie sau la farmacie pentru a cere informaţii şi servicii sau produse în legătură cu viaţa ta sexuală. Aceasta include orice orice tip de teste sau consultaţii, dar şi contraceptive, procedură de avort, sarcină, asistenţă maternă sau naştere. Poţi, aşadar, decide singură dacă vrei să păstrezi o sarcină sau nu.”

Desigur, a păstra o sarcină devine ultima opţiune pentru o adolescentă însărcinată:

„Când rămâi însărcinată, ai trei opţiuni: te poţi decide să faci avort, poţi decide să dai copilul spre adopţie sau te poţi decide să-l păstrezi.”

Proiectul „Sexul vs. barza” este susţinut de asociaţii precum „Accept” (a homosexualilor din România), „Front” (feminism radical), European Center for Public Initiatives (grup de lobby pro-avort/pro-homosexualitate) – organizații cu o componentă programatică îndreptată contra familiei tradiționale, nucleare; de business-ul (rețeaua de clinici) de avorturi „Marie Stopes” și de Colegiul Bilingv „George Coşbuc” (unde există o „platforma LGBT” prin care se promovează făţiş homosexualitatea, găzduind inclusiv „parade gay”). De asemenea, programul naţional „Biblionet” sprijină SEXUL vs BARZA”, anunţând promovarea platformei în peste 2.000 de biblioteci publice din România.

Subliniem faptul că d-na deputată PP DD Liliana Mincă [2], susţinătoarea proiectului „Sexul vs. Barza”, este şi unul dintre cei 18 parlamentari co-inițiatori ai propunerii legislative (de altfel lăudabilă!) a deputatului Tudor Ciuhodaru privind introducerea orelor de „Educaţie pentru sănătate” în trunchiul comun (materie obligatorie) [3].

Ce va conţine, în consecinţă, capitolul referitor la viaţa intimă din cadrul materiei „Educaţie pentru sănătate”, ne putem lesne închipui. De altfel, Adriana Radu, „specialista în educație sexuală” care apare în clipurile campaniei, spune: „Pasul următor ar fi adoptarea unei legi care să includă educația sexuală ca materie obligatorie în școlile din România. Educația sexuală obligatorie în clasa a IV-a, a VIII-a și a X-a. Fără tăgadă.” [4]

Trecând peste obrăznicia cu care o persoană privată face agenda Ministerului și a Parlamentului, această afirmație imperativă reprezintă noul tip de totalitarism al gândirii, în care se desființează prin forță poziția oponenților, cu toate că nu există nici raționamente și nici fapte care să susțină beneficiile programelor de tip „Sexul vs. Barza” – altele decât afirmațiile autorilor, ridicate la rangul de judecată de valoare.

Simpla enunțare, ca pe o „mantră” a ecuației „contracepție + avort + libertate sexuală = bunăstare + independență” nu o face adevărată. Dimpotrivă, în lumina tuturor studiilor serioase, exact contrariul afirmațiilor partizanilor „educației sexuale” este vădit. Liberalizarea sexualității este corelată negativ cu problemele sociale[5].

II. Experiența Marii Britanii în domeniul „educației sexuale” și eșecul acesteia

Trebuie să avem în vedere că mai multe state occidentale, care au introdus orele de educație sexuală încă din anii ‘70, nu au, în prezent, o situație exemplară la capitolul sănătatea sexuală a adolescenților sau în ce privește rata sarcinilor la adolescente.

Exemplul cel mai evident este Marea Britanie. Școlile din această țară includ, de peste 30 de ani, din ce în ce mai mult lecții explicite despre sex, pe care le oferă grupelor de vârstă din ce în ce mai mică. În ultimii 10 ani, astfel de ore au fost predate chiar la ciclul primar.

Aceste programe nu numai că nu au inversat tendința, ci au contribuit la sexualizarea tinerilor într-un mod periculos și la adoptarea unor comportamente de risc. În momentul de faţă, Marea Britanie se confruntă cu o situaţie  care a scăpat de sub control: bolile cu transmitere sexuală la tinerii de 16-24 de ani sunt în creștere [6], rata sarcinilor la adolescente este cea mai mare din Europa occidentală (în ciuda faptului că 80% din femeile britanice între 15 și 45 de ani folosesc contraceptive [7]), iar sexualizarea copiilor este o realitate, debutul vieţii sexuale la vârste foarte mici fiind o modă.

Pentru exemplu, ne referim la Programul pentru Dezvoltarea Tinerilor (Young People’s Development Programme) din Marea Britanie, care a stat la baza unui studiu [8]. Astfel, unor grupuri de copii de 13-15 ani le-au fost oferite lecții de educație sexuală, în speranța că acest lucru va micșora numărul sarcinilor la adolescente. Proiectul s-a desfășurat între aprilie 2004 și martie 2007 și a fost finanțat de Ministerul Sănătății din Marea Britanie, fiind elaborat împreună cu Asociația pentru Planificare Familială.

Această inițiativă s-a desfășurat mai degrabă în cluburile școlare, nu în școli. Douăzeci și șapte de cluburi pentru tineri au fost selectate pentru acest program, în paralel cu alte 27 de cluburi pentru comparație. Adolescenții incluși în programul guvernamental erau învățați despre relațiile sexuale de către colegi de aceeași vârstă cu ei, utilizându-se o mulțime de stiluri și activități.

Rezultatele au fost dezastruoase. Potrivit studiului amintit, proiectul a condus la o rată sarcinilor la adolescente de 3,5 ori mai mare în grupul-țintă, față de grupul luat pentru comparație. În fața acestor concluzii, cercetătorii au recomandat ca asemenea programe să nu se mai folosească, cu excepția cazurilor în care ele sunt parte a unui proiect de cercetare.

Studii recente, oferite de profesorul David Paton (Universitatea Nottingham) confirmă că accesul la contraceptive și avort al tinerilor din Marea Britanie nu a îmbunătățit rezultatele, ci dimpotrivă, le-a înrăutățit [9]. Menționăm că alternativa de încurajare a abstinenţei în rândul tinerilor a fost întâmpinată cu ostilitate atât în cercurile oficiale, cât şi în cele semi-oficiale.

Situația nu este mai bună și, în orice caz, departe de a fi rezolvată, în ceea ce privește rata sarcinilor la adolescente nici în alte țări occidentale, cu toate că acolo aceste ore au fost introduse din anii ¢70-¢80. Astfel, în SUA, rata sarcinilor la adolescente este de 93,0 la 1000 de tinere de 15-19 ani, în Marea Britanie – de 62,6 la 1000, în Canada – de 42,7 la 1000, în Belgia – de 15,1 la 1000 [10].

Așadar, nu există dovezi temeinice despre eficiența lecțiilor de educație sexuală de la vârste mici. De ce ar trebui să implementăm noi programe care s-au dovedit a fi ineficiente în alte țări [11]?

III. Rolul părinților în „educația sexuală”

În ultimii ani, părinți din România sunt „bombardați” cu mesaje din partea mass-media despre necesitatea introducerii „educației sexuale” obligatorii în școli. Totuși, problema este de o mare sensibilitate și, din câte se pare, părinții sunt cei mai în măsură să le ofere propriilor lor copii informații despre chestiunile sexuale, așa cum vom arăta mai jos. Școlile pot acorda sprijin, însă doar familia poate aprecia când un copil este gata să primească asemenea informații. Părinții sau tutorii trebuie, deci, să aibă posibilitatea să intervină pentru a-și susține valorile culturale, morale și religioase.

Din aceasta perspectivă, o altă problemă a programelor de tipul „Sexul vs. Barza” este atacul la libertatea religioasă a familiilor și la drepturile părinților, al căror rol în educație, din câte înțelegem, îl ignoră complet noul proiect. Dacă o viziune extremistă cum este cea a organizațiilor de tip „Accept” sau „Front” va fi oficializată prin curicula școlară a unei materii obligatorii, părinții se vor vedea privați de drepul la educarea copiilor corespunzător propriului sistem de valori, în contextul conferit de Constituția României [12] și de Declarația Universală a Drepturilor Omului [13].

Revenind la exemplul Marii Britanii ca studiu de caz, „centrul de greutate” al greşelilor făcute de guvern se află în practicarea acestei „educații” cu copiii prin excluderea părinţilor. Răspunsul strict medical la sexualitatea adolescenţilor, oferit de şcoli,  a dus la reducerea şi mai mult a controlului, şi aşa slab, pe care părinţii ar fi putut să-l exercite asupra copiilor lor.

În ultima vreme, tot mai mulți părinți și organizații de părinți din Marea Britanie sunt îngrijorați de perspectivele pe care le oferă orele de „educație sexuală” și cer  retragerea copiilor de la astfel de ore, deoarece îşi dau seama că rezolvarea problemelor sexuale ale copiilor lor nu mai depinde de ei, ci de instituţii guvernamentale sau neguvernamentale. Ei susțin că abordarea pe care se bazează astfel de ore marginalizează căsătoria și angajamentul de lungă durată și sugerează o atitudine de tip „fă ce vrei” cu referire la relațiile sexuale. Potrivit știrilor din mass-media britanică, tot mai mulți părinți se pronunță împotriva educației sexuale în școli sau pentru retragerea copiilor de la aceste ore [14].

Organizaţiile promotoare ale conceptului s-au opus dreptului părinţilor de a-şi retrage copiii de la orele de educaţie sexuală. Încercările Parlamentului de a limita activităţile paradoxale ale acestor organizaţii au eşuat, deoarece termeni cum ar fi „consideraţii morale” şi „viaţa de familie” au fost interpretaţi atât de larg încât au fost goliţi de sensurile lor reale.

Un alt studiu efectuat în Marea Britanie vine în sprijinul ideii că părinții sunt persoanele cele mai în măsură să comunice asemenea informații, fiind totodată cele mai eficiente și preferate de către copii [15].

Unii părinți britanici, care au făcut parte din astfel de experimente sociale din Marea Britanie, mărturisesc ce au însemnat pentru ei acele experiențe. Abbie Ireland, o britanică de 26 de ani, declară [16]: „Era groaznic. Ni se vorbea despre sex într-un mod vulgar și murdar. Știam deja de unde vin bebelușii. Nu doream să aud toate aceste detalii, despre masturbare sau prezervative la orele de educație sexuală. Acest lucru m-a făcut ca sexul să mi se pară un lucru negativ”. „Ni s-a furat inocența  prin acele ore de educație sexuală”, susține Abbie. Ea este acum părinte și dorește să-și protejeze fiul. Ea crede că ar putea să răspundă la întrebările copilului, într-un mod natural, atunci când acestea apar.

În urmă cu doar câteva zile, în Marea Britanie a izbucnit un nou scandal între părinți și oficiali [17]. Un manual-ghid de „educație sexuală”, realizat de organizații cu aprobarea guvernului, recomandă profesorilor să predea elevilor despre „virtuțile educative” ale pornografiei, mai exact, să le explice acestora cum să privească filmele pornografice care pot fi „utile” și „o resursă educativă foarte diversă”. Vârsta de la care copiii pot beneficia de pe urma pornografiei este 5 ani, se afirmă în respectivul ghid. De asemenea, profesorii sunt instructați să explice copiilor că filmele pornografice sunt realizate de actori și de aceea „sunt nerealiste”, explicație pe care o găsim și în proiectul românesc „Sexul vs. Barza”.

În fapt, educaţia sexuală din şcoli a devenit, în Marea Britanie, un „câmp de bătălie” ideologic, în care războiul se duce pentru câştigarea inimilor şi minţilor copiilor. Departe de a mai fi parteneri în folosul copilului, Familia și Statul poartă un război în care fiecare parte o târăște pe cealaltă prin instanțe.

 

IV. Poziția și propunerile organizațiilor non-guvernamentale creștine față de „educația sexuală” în școli

Domnule Ministru,

Orice program de educație sexuală care nu așază intimitatea sexuală într-un context moral clar și se concentrează în special pe oferirea de contracepție va duce, inevitabil, la încurajarea relațiilor sexuale precoce. Sfaturile despre cum să te angajezi „fără risc” într-o activitate sexuală, cuplate cu prevederi de facilitare a ei, transmit mesajul că activitatea în sine este acceptabilă. Un studiu britanic a arătat că 45,5% din băieți au recunoscut că, atunci când li s-au oferit primele lecții de educație sexuală, au simțit nevoia de a experimenta. Luând în calcul faptul că majoritatea băieților intervievați (77%) primiseră educație sexuală până la vârsta de 12 ani, concluzia este îngrijorătoare [18].

(În sprijinul poziției noastre prudente menționăm și recentele schimbări din normele audio-vizualului: pentru protecția minorilor, Consiliul Național al Audiovizualului a restricționat difuzarea, modalitățile de abonare și de acces la emisiuni care conțin pornografie și violență [19]. Cu alte cuvinte, o autoritate a Statului adoptă o poziție pozitivă față de filme și programe TV susceptibile să influențeze dezvoltarea psiho-fizică firească a copiilor. Ar fi de-a dreptul schizofrenic ca același Stat să ofere copiilor, în școală, exact acele lucruri de care caută să îi ferească acasă.)

Prin urmare, este important ca elevilor să li se ofere mesaje clare despre consecințele negative ale relațiilor sexuale la vârste mici și să li se vorbească despre beneficiile abstinenței (castității). Intimitatea sexuală nu trebuie văzută ca pe o gratificare personală, ci ca pe o exprimare a dragostei și angajamentului adulților într-o relație de durată în căsătorie. Așezarea relațiilor sexuale în acest cadru îi va încuraja pe adolescenți să se abțină și să reziste presiunii conformiste a colegilor.

Dorința sexuală, care este veche cât istoria, este o componentă indispensabilă a naturii și demnității umane, însă promovarea actului sexual drept fiind simpla satisfacere a unei nevoi [20], un aspect autonom, lipsit de orice implicații morale și spirituale, nu duce decât la egoism, materialism și disfuncție socială pe scară largă, așa cum ne arată situația prezentă.

Ca organizații reprezentative pentru societatea civilă creștină din România vă informăm că nu ne opunem, ca principiu, existenței unei materii numite „educație pentru sănătate” în școli. În ceea ce privește însă orele destinate informațiilor despre sexualitate, nu credem că este necesară obligativitatea lor. Părinții trebuie să aibă dreptul de a-și retrage copiii de la ele, pentru a-i putea proteja de sexualizarea prematură. Oricum, dată fiind sensibilitatea subiectului, este foarte important ca părinții să fie informați asupra conținutului acestor ore, înainte de predare, și să li se solicite acordul.

Vă propunem totodată să luați în considerare și instituționalizarea „educației acasă”, după modelul „homeschooling”-ului practicat cu succes în SUA, mai ales că și în România au apărut organizații care propun acest model educațional legitim [21].

Precizăm că multe din organizațiile noastre derulează deja programe proprii de educație pentru viața intimă. Acestea se bazează pe principiile moral-creștine, care tratează tema sexualității în contextul unei concepții integratoare asupra persoanei umane, văzută ca un complex trup-suflet unitar. Viziunii hedoniste noi îi opunem dragostea credincioasă, statornică, împlinită prin mariaj – instituția optimă pentru exprimarea iubirii sexuale. Astfel înțelegem calea optimă spre împlinirea individului și prosperitatea societății.

Considerăm că aceste programe și experiența noastră pot constitui punctul de plecare pentru o abordare rațională și firească a sexualității [22].

Menționăm că reprezentăm un mare număr de părinți creștini din România și, în numele acestora, solicităm expres să fim considerați parteneri în orice discuții și dezbateri publice pe această temă.

 

Domnule Ministru,

Faptul că realitatea cunoaște numeroase devieri de la starea firească nu înseamnă că nu ar trebui sa mai dorim firescul și să nu-l mai căutăm. Mai ales când vine vorba de copii. A opta, la nivel de autoritate publică, pentru „modele” educaționale nefaste este una din căile cele mai perfide și mai insidioase de a submina interesele unei societăți și ale unei națiuni. Facem apel la dvs. să lucrăm împreună pentru evitarea unor evoluții nefericite, într-o societate deja plină de tensiuni.

Semnatari:

  1. Federaţia Organizaţiilor Ortodoxe Pro-vita din România
  2. Alianța Familiilor din România
  3. Asociația Provita Media
  4. World Vision România
  5. Asociația Home Schooling România
  6. Asociația Dascălilor din România
  7. Asociația pentru Apărarea Familiei și Copilului
  8. Societatea Ortodoxă a Femeilor Române, Filiala Iaşi
  9. Asociația Familiilor Catolice „Vladimir Ghika”
  10. Asociația Medicilor Catolici – filiala București
  11. Fundația Clinica Provita (Cluj-Napoca)
  12. Asociația Darul Veții (Timișoara)
  13. Asociația Familia și Viața (Roman)
  14. Asociația Primul Pas (Iași)
  15. Alianța pentru Demnitate Națională (București)
  16. Asociația Rost (București)
  17. Asociația Basarabii (București)
  18. Liga de Utilitate Publică (București)
  19. Asociația Ortodoxia Tinerilor (Galați)
  20. Asociația pentru Libertatea Românilor (Bacău)
  21. Asociația Studenților Creștin Ortodocși – Filiala Brașov
  22. Asociația Studenților Creștin Ortodocși – Filiala Tg. Jiu
  23. Asociația Studenților Creștin Ortodocși – Filiala Suceava
  24. Asociația Studenților Creștin Ortodocși – Filiala Brașov
  25. Asociația Studenților Creștin Ortodocși – Filiala Cluj
  26. Asociația Studenților Creștin Ortodocși – Filiala Tulcea
  27. Asociația Cercul Studențesc „Floarea de foc” (București)
  28. Asociația Bucovina Profundă (Suceava)
  29. Fundația Sfinții Martiri Brâncoveni (filiala Suceava)
  30.  Asociația WorldTeach România (Timișoara)
  31. Fundația Agape (Cluj-Napoca)
  32. Fundația Sfânta Irina (București)
  33.  Asociația Christiana (București)
  34. Fundaţia Cireşarii (Beiuș)
  35. Asociația Prologos (Timișoara)
  36. Asociația Culturală „Sf. Mitropolit Dosoftei” (Suceava)
  37. Asociația Mama Olga (Piatra Neamț)
  38. Asociația Bunul Samaritean (Beiuş)
  39. Fundaţia Sfinţii Martiri Brâncoveni (Constanţa)
  40. Şcoala Brâ/pncovenească (Constanţa)
  41. Asociaţia Oamenilor de Afaceri Creştini-Ortodocşi (Constanţa)
  42. Asociația Sf. Pahomie de la Gledin (Bistrița)
  43. Asociația Bărbaților Creștini din România (Timișoara)
  44. Asociația Prietenii Omului (Slatina)
  45. Asociația Sfântul Acoperământ al Maicii Domnului (Satu Mare)
  46. Asociația Meșterilor Populari din Moldova (Iași)
  47. Centrul Iochebed Suceava
  48. Asociația Centrul Iochebed Alba
  49. Asociația Brâncoveanu (Arad)
  50. Asociația Cristofor (Iași)
  51. Fundația Creștină Elim (Marghita)
  52. Asociația Doamna Stanca (București)
  53. 3C Life International (Cluj-Napoca)
  54. Asociația Casa Gratis Pro Deo (București)
  55. Asociația Polițiștilor Creștini din România – filiala București

Se raliază Memoriului și următoarele persoane:

  1. Prof. univ. dr. Pavel Chirilă, medic, București
  2. Dr. Ecaterina Turtureanu-Hanganu, medic, Iaşi
  3. Dr. Maria Dunca-Moisin, medic, București
  4. Cristina Cânepă, profesoară
  5. Irina Solomon, profesoară, Sinaia
  6. Roxana Ilinca, profesoară, București
  7. Elena Pop (Fumea), profesoară, Ploiești
  8. Mihaela Pană, consilier şcolar
  9. Marin Udroiu, profesoară
  10. Verginia Nedeloiu, profesoară, Ploiești
  11. Carmen Elena Păduraru, judecător, Piatra Neamț
  12. Mirela Doci, părinte, Cluj-Napoca
  13.  Manuela Merlușcă, economist
  14. Victor Georgescu, inginer
  15. Valentina Uhrenciuc, profesoară, Moşna-Iaşi
  16. Marian Lungu, meşter popular, Sănduleni-Bacău
  17. Ana Ştefan, sociolog, București
  18. Andreea Moldoveanu, sociolog, București
  19. Cristina Susu, Ploiești
  20. Flaviu Bobb, economist, Maramureș
  21. Gabriela Grasu, economist, Piatra Neamț
  22. Nicoleta Drăgoi, specialist sistem asigurari, Ploiești
  23. Bogdan Munteanu, jurnalist, București
  24. Larisa Călin, economist, București
  25.  Loredana Graziela Constantin, jurist, Ploiești
  26. Violeta Ciortan, logistician, Otopeni
  27. Diana Parizianu, jurnalist, București
  28. Camelia Enache, economist, București
  29. Adriana Ionescu, director comercial, București

________________________

Note:

[1] Prin susţinerea doamnei deputat Liliana Mincă, președinta „Comisiei pentru egalitatea de şanse pentru femei şi bărbaţi” din Camera Deputaţilor

[2] Care, în campania electorală, împărțea iconițe și mătănii ortodoxe, gratuit, alegătorilor!

[5] Pentru că persoana menționată (Adriana Radu) se pretinde feministă, facem observația că aserțiunile mișcării feministe conform căreia liberalizarea sexuală ar fi crescut nivelul de bunăstare al femeii sunt eronate. Epidemiile de boli cu transmitere sexuală au explodat, sunt mai puține căsătorii, mai puține nașteri, mai multe avorturi, mai multe divorțuri și mai multe familii monoparentale. Efectele acestora sunt femei mai sărace și mai vulnerabile.

[8] Wiggins M, Bonell C et al., Health outcomes of youth development programme in England: prospective matched comparison study, British Medical Journal 2009; 339:b2534

[9] Paton D, „Random behaviour or rational choice? Family planning, Teenage Pregnancy and STIs”, Sex Education, 2,3, August 2006, http://www.cwfa.org/images/content/STIRESRevised.pdf

[11] A se vedea pentru detalii suplimentare lucrarea „Educaţie sexuală sau îndoctrinare?” (autor: Valerie Riches), editura Provita Media, 2008. De asemenea Randy Engel – „Sex Education: The Final Plague” despre situația din SUA

[12] „Părinţii sau tutorii au dreptul de a asigura, potrivit propriilor convingeri, educaţia copiilor minori a căror răspundere le revine.” (Art. 29(6) al Constituției României)

[13] „Părinții au, cu prioritate, dreptul să aleagă felul educației care urmează să fie dat copiilor lor.” (Declarația Universală a Drepturilor Omului, 1950, art.26(3)).

[14] Daily Mail, 9 martie 2011 http://www.dailymail.co.uk/news/article-1364360/Sex-education-Do-want-5-year-old-child-given-explicit-lessons.html; The Telegraph, 9 martie 2011 http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/8369341/Primary-school-pupils-exposed-to-explicit-sex-advice.html; Daily Mail, 5 mai 2011 http://www.dailymail.co.uk/news/article-1383930/Sex-education-taught-schools-say-half-parents.html; The Telegraph, 17 noiembrie 2011 http://www.telegraph.co.uk/education/primaryeducation/8895580/Parents-in-protest-over-explicit-sex-education.html; Daily Mail, 13 ianuarie 2012 http://www.dailymail.co.uk/news/article-2085558/BBCs-sex-videos-children-like-porn.html?ITO=1490; The Independent, 1 mai 2013 http://www.independent.co.uk/news/education/education-news/poor-sex-education-leaves-pupils-prey-to-exploitation-say-school-inspectors-8599178.html; The Telegraph, 3 mai 2002 http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/3296106/Sex-policies-encourage-girls-to-get-pregnant.html

[15] Wellings K, Wadsworth J, Johnson AM, Field J, Whitaker L, Field B., „Provision of sex education and early sexual experience: the relation examined”, British Medical Journal, 311, 417- 420, 12 august 1995

[17] Teach students ‘how to view porn’, gvmt-approved group tells UK teachers  http://www.lifesitenews.com/news/teach-students-how-to-view-porn-gvmt-approved-group-tells-uk-teachers

[18] Royal Forest of Dean College with Gloucestershire Community Health Council,  Sex education & Family Planning Services Survey Results, martie 2000

[19] Reglementări privind pornografia și violența în programele TV, http://provitabucuresti.ro/resurse/legislatia-familiei/388-pornografie-violenta-tv

[20] „Actul sexual este echivalent cu a bea un pahar cu apă”, spunea în anii 1930 prima femeie-ambasador din URSS, Alexandra Kollontai, feministă cunoscută

[21] Asociația Homeschooling România, www.homeschooling.ro

[22] Evident, în condițiile prevăzute de Legea educației, anume că toate materialele educaționale trebuie să fie adecvate vârstei și situației culturale și religioase ale elevilor.

Categorii: Homosexualitate și LGBT, Sexualitate Etichete: ,

Abonare la știri

Spune și altora

22 Reacții la "„Educație sexuală” sau sexualizare și pervertire a copiilor? MEMORIU adresat ministrului Educației"

  1. Dan spune:

    Buna initiativa cu memoriul! V-ati gandit si la o campanie online pentru strangerea de semnaturi? Cred ca peste 90% dintre romani vor sa-si tina copiii departe de aceasta asa-zisa “educatie” care incurajeaza promiscuitatea si duce la cresterea numarului de persoane care au std.

  2. @Dan

    Știm din experiență că petițiile neurmate de acțiune și presiune nu au niciun efect.
    Nu este scopul nostru strângerea a multe semnături; ar fi un efort inutil, credem.

    Rămâneți în legătură cu noi și vă comunicăm când trebuie să acționăm.

  3. Andru spune:

    în primul rând educaţia asta sexuală e făcută din cauza numărului mare de adolescente însărcinate.dacă părinţii nu sunt în stare să înveţe copiii că barza nu există şi că sexul poate avea consecinţe…atunci să nu vă miraţi că o să vină fetele însărcinate şi băieţi o să zică : “mami, tati o s-aveţi un nepoţel, dar nu adus de barză.”nu sunt deacord ca “feministe, homosexuali etc” sa predea orele astea pentru că ar fi absurd ca minorităţile să predea majorităţii.
    Referitor la dependenţa de filme porno…dacă vă creşteţi copiii pentru a fi vulnerabili la astfel de “ispite” trebuie să suportaţi consecinţele…filmele alea nu dau dependenţă decât dacă eşti puţin dus cu pluta/instabil psihic.
    Cu religia, e alta treabă şi nu vreau să intru în polemici pe referitor la acest subiect.

  4. Diana spune:

    Nu vad nimic rau in a introduce educatia sexuala ca materie de studiu in scoli. Mai mult, sunt pro. Promiscuitatea despre care se vorbeste in articolul de mai sus exista oricum. Exista copii care nasc alti copii pentru ca nimeni nu le-a vorbit despre acest subiect. Pe langa faptul ca isi incep viata sexuala mult prea devreme pentru ca sexul este un lucru interzis si stim cu totii ca ce este interzis atrage, acesti copii nu invata sa se protejeze. Astfel, se ajunge la copilarii distruse, la mai multi copii abandonati in orfelinate. Asa ca ce e rau in a invata un copil ca are posibilitatea sa aleaga? Ce e rau in a il informa ca poate sa astepte sau ca, daca intervine teribilimsul, ca poate sa foloseasca mijloace de contraceptie? Si nu este numai vorba despre informatii referitoare la contraceptie, ci si la prevenirea bolilor cu transmitere sexuala. Cati dintre copii stiu ce este BTS? Asa ca da, haideti sa traim in continuare in ignornata si sa lasam si copii sa faca acelasi lucru. Sa mai dam subiecte stirilor de la ora 5, subiecte despre fetite care nasc la 12 ani, violuri in familie, copii parasiti in tomberoane si asa mai departe.

  5. Radu spune:

    Educatia sexuala nu e un lucru rau si nu e sinonima cu “sexualizare și pervertire”.
    Uitati ca educatia nu face nimanui niciun rau, ignoranta in schimb face multe victime.

    Un articol plin de afirmatii neargumentate.

  6. Roncea Felix spune:

    Sa zicem ca nu ar fi o problema in a introduce educatia sexuala ca materie de studiu, domnisoara Diana, insa aceasta nu ar trebui sa fie OBLIGATORIE in primul rand si in al doilea rand PROBLEMA apare cand se vor ocupa de aceasta sexuala a copiiilor asociatiile ce lupta pentru promovarea homosexualitatii si “Schimbarea de mentalitati” precum spune in statutul principalilor parteneri ai proiectului, asociatia ACCEPT… care au avut si o conferinta vara trecuta la facultate , unde ca invitat de onoare era un profesor ce sustine PEDOFILIA si organizeaza festivaluri gay pentru MINORI in OLANDA… aici nu ati avea nici o problema? va place si sustineti ideea de pedofilie sa inteleg ?

  7. Papi spune:

    Diana sunt total deacord cu tine, dar totusi cu un control , nu sa-i lasam sa se puiasca ca iepurii de la varsta de 12 ani si sa faca mai mult sex decat sa se duca la scoala sau sa invete, toate la timpul lor.

  8. cosmin spune:

    @Radu
    Incercati sa iesiti din zona sloganurilor si a etichetelor frumoase. Studiati mai in detaliu cine sunt cei care fac “educatie sexuala”, care e viata lor ca indivizi, ce isi propun ca organizatie, ce efecte au avut actiunile lor acolo unde au inceput mai demult. O sa observati ca “educatia sexuala” numai educatie nu e. Iar dupa ce faceti toate de mai sus (niste lucruri minime zic eu avand in vedere miza, adica viitorul copiilor dumneavoastra) ganditi-va daca v-ati lasa copiii sa-i invete ei ceva.

  9. florian porumbel spune:

    Consider ca am mintea inca tinara si deschisa dar nu prea sunt de acord cu tine Diana -tinerii nu isi incep viata sexuala prea devreme pentru ca sexul e interzis si bla bla, nu domnisoara motivele tin mai mult de lipsa de educatie si minim control in cadrul familiei ,de ~tabloidizarea~excesiva a vietii curente prin afluxul de informatie gen …aiurea …ce sexi e ….si ce bine a reusit in :cariera : nu stiu ce fufa pentru ca s-a cuplat cu nustiucine etc.si nu in ultimul rind de lipsa de responsabilitate a celor ce ar trebui sa tina cont ca o functie decizitionala in educatie ,sanatate ,sport ,nu inseamna un scaun si avantajele functiei ministeriale sau guvernamentale ,orgoliul personal ori pur si simplu plata unor rafuieli de partid pe pielea tinerilor in speta dar a tuturor oamenilor in general ci o mare si importanta raspundere. Eu personal m.am saturat de tot felul de experimente facute pe cei ce incep un drum dar sunt total debusolati de lipsa de coerenta ,de bilbele si de indiferenta celor ce cu o semnatura pot influenta destine . ,

  10. Diocletian spune:

    Atat Diana cat si Roncea Felix au dreptate,fiecare vizand insa alte aspecte ale problematicii dezbatute.Cred ca critica unei opinii trebuie insa circumscrisa bunei credinte,fara procese de intentie,in lipsa vreunei dovezi clare din analiza textului.Educatia sexuala prin scoala ar trebui sa se limiteze la igiena,preventie(boli cu transmitere sexuala) si contraceptie,cu accent pe responsabilizare si conscintele nasterilor necontrolate,in absenta resurselor,veniturilor necesare cresterii si educatiei copiilor. BOR ar trebui sa se implice efectiv,in aceste aspecte ale comunitatii,complementar statului ( autoritatii tutelare) indeosebi in cazul familiilor dezorganizate,cuplurilor iresponsabile etc.Sunt sceptic ca ne putem opune eficient trendului libertinajului/decadentei sexuale orchestrata programatic de”oculta”prin ONG-urile pe care le finanteaza si al carui scop real dar ascuns este reducerea populatiei conform agendei secrete. Nu a reusit nici Franta dar merita luptat si aici BOR trebuie sa fie varful de lance inclusiv in scoala,prin combaterea homosexualitatii si pedofiliei,perversiuni aberante fara suport medical/stiintific pt a fi acceptate ca”alternative”comportamentale in materie.

  11. apofys spune:

    e o prostie introducerea acestei ,,discipline,,!! de ce sa vb despre ceva despre care se styu multe lucruri in mare sau chiar in amanunt inca de la o varsta frageda. probabil cei kre critik aceasta petitie nu stiu ce se intampla in scoli. cum copii inca din clasele mici se injura in toata regula shi isi scriu biletaele despre cum s faca sex!! asha k eu cred ca ar fi bine s contracaram altfel aceste tendinte, cu indemnul la lectura, cu indemnul la invatare a materiilor importante, nu sa-i invatam lucruri pe care ei le stiu in toate variantele posibile. riscam sa patim ca tatal lui BULA, care vroia sa vb cu el despre femei, iar Bula i-a raspuns ,, ce vrei sa sti?,, O zi buna va doresc tuturor!!!

  12. Laura spune:

    Voi ati cercetat sa vedeti ce vor astia se predea in scoli la copii? Ati cercetat sa vedeti ce efect a avut acest proiect in alte tari? De exemplu, in Anglia au avut educatie sexuala de multi ani si sunt pe primul loc la adolescente insarcinate din tarile din vest (EU) ! Pai daca e asa buna, de ce tot mai multi copii din vest isi incep viata sexuala asa devreme? De ce tot mai multi copii au BTS? 1 din 4 din elevii de liceu au cel putin un BTS! (statistici din SUA, banuiesc ca nici in Ro nu e mare diferenta). Nu e educatie sexuala, ci educatie a sexului! Ii invata cum se face sex, asta ii invata. De ce sa nu se ocupe parintii de treaba asta? Eu nu vreau sa imi trimit copilul la scoala sa invete despre sex, eu vreau sa il trimit sa invete carte si sa devina om, nu animal care isi da frau instinctelor!

    Pornografia da dependenta in 6 luni si poate schimba valorile omului in 6 saptamani. S-au facut studii o gramada! De ce nu cercetati in amanunt ? Cititi cartile d.Virgiliu Gheorghe si*sau mergeti la confeintele sale, daca nu doriti sa cititi studii si carti in engleza. Dansul da trimiterea la toate studiile facute despre pornografie, educatie sexuala, cum se dezvolta creierul etc.

    Cuvantul “educatie” poate insemna si reeducare, asa cum au facut si comunistii! Ei nu au oferit tot educatie? Nu fiti pacaliti de cuvinte pompoase.

    (In BO nu exista contraceptie. Adica, Biserica Ortodoxa in general, nu doar cea romana, nu accepta contraceptia. Dar banuiesc ca stiti si voi deja treaba asta.)

  13. stana spune:

    Nu sunt deloc de acord cu educatia sexuala obligatorie in scoli pentru mai multe motive:
    1. nu exista oameni pregatiti sa faca asa ceva. Imaginati-va cine vor fi cei ce vor face aceasta educatie: niste oameni (psihologi, profesori sau ce-or fi ei) scoliti in “facultatile” care scot “specialisti” pe banda, niste oameni care asa cum se intampla cel mai des in Romania si-au ocupat posturile pe pile si relatii, care au luat note de 1-2 la titularizari. In plus, sexualitatea este un subiect perceput foarte diferit de fiecare individ incat riscam ca “profesorii” sa imbrace lectiile de sexualitate in nuanta propriei lor perceptii asupra sexualitatii iar rezultatul v-il puteti imagina fiecare. Stim cu totii ca elevii pun intrebari iar profesorul raspunde, iar dincolo de manual intervine “imaginatia” profesorului care poate fi foarte variata.
    2. Subiectele sensibile se abordeaza de catre parinti. Parintele este cel care cunoaste cel mai bine firea copilului. Copiii sunt atat de diferiti, exista copii instabili emotional, exista copii teribilisti, exista copii dornici de aventura, exista copii retrasi or nu poti preda tuturor, in acelasi timp si in acelasi loc, aceeasi “lectie”. Parintele este cel care, repet, isi cunoaste cel mai bine copilul, stie cum sa-l abordeze ca individ (nu in masa), stie cand a venit momentul. Astea toate sunt bineinteles valabile daca vorbim de parinti normali nu de depravati, alcoolici, analfabeti, ale caror copii oricum vor avea unele sechele or nu merita sacrificarea tuturor celorlalti.
    3. educatia pe care o face parintele cred ca ar trebui canalizata asupra riscurilor si urmarilor pe care le au relatiile sexuale. Asta nu insemna a-i crea copilului o fobie de sexualitate, dar nici a-l incuraja (repet, un parinte normal va sti cum sa-si abordeze copilul). Oricum instinctele sexuale sunt innascute asa ca nu trebuie sa existe teama ca copilul lui nu va vrea sa aiba relatii sexuale ( e in natura lui sa le vrea atunci cand iubeste cu adevarat si nu atunci cand i se spune ca atingerea nu stiu unde ii produce o placere asemanatoare cu nustiu ce-o abordare pedagogica, matematica daca vreti: cateta candt intalneste ipotenuza in punctul x…ies scantei).
    4. copiii trebuie invatati sa pretuiasca actul sexual ca pe ceva ce vine din dragoste, din dorinta de a-l avea pe celalalt langa tine pentru totdeauna si nu ca pe ceva ce-ti produce placere carnala. O minte sanatoasa se hraneste si cu sentimente de iubire nu doar cu placeri carnale si superficialitate. Or niste profesori care de multe ori nu stim ce au acasa (divorturi, necazuri, neimpliniri sentimentale) nu putem prevedea ce vor inocula copilului. In plus, copilul poate veni acasa curios sa isi intrebe parintele ceva legat de “lectia” de la scoala prinzandu-l chiar pe parinte intr-un moment poate nepotrivit si nepregatit, nestiind ce i s-a spus copilului la clasa.
    5 argumentul ca lipsa de educatie duce la cresterea sarcinilor timpurii, care ne plaseaza pe nu stiu ce loc… mi se pare absurd. Adica, eu personal nu consider sexualitatea copilului meu ca pe o problema de statistica nationala.

  14. @stana

    Mulțumim pentru contribuția dvs. – este exact esența a ceea ce am spus noi. Orele nu trebuie să fie obligatorii și în niciun caz făcute de oameni nepregătiți.

  15. stana spune:

    Doresc sa fiu trecuta la randul meu pe lista persoanelor care sustin memoriul impotriva introducerii educatiei sexuale ca materie obligatorie in scoli.
    Dragoiu Stana, avocat, Campeni jud.Alba

  16. Alexandru spune:

    (scriu cu mare intarziere)
    mi se pare realist puctul de vedere al lui “florian” si intregul memoriu. Cu siguranta “educatia sexuala” nu va rezolva problemele, pentru ca este o abordare superficiala ce chiar poate incuraja sexualitatea copiilor si adolescentilor. Problema fundamentala care trebuie de fapt rezolvata este aceea a propagandei sexuale si aluziile sexuale care se fac prin majoritatea canalelor de media, filme, muzica, transformand sexualitatea in cultura, obisnuinta, mai mult (mult prea mult) decat a se incuraja decenta, chibzuinta, demnitatea, cumintenia, cuviinciosia, buna educatie, respectul nevulgar.
    Cu alte cuvinte, pentru o viata mai sanatoasa a viitorilor adulti, in primul rand ar trebui ca societatea actuala sa devina mai sanatoasa. Cu atat mai mult, nu este benefic acest mod de “educatie sexuala” care incurejeaza deschiderea (exacerbarea) spre experiente controlate doar de “contraceptie” si nu de a evita definitiv riscurile prin abtinere.
    Orice tanar este bine “pregatiti” de “opinia publica” si prin mass-media pentru a-si incepe cat mai repede viata sexuala, intr-un mod cat mai variat si mai dezordonat. zilnic se dau exemple imorale, indecente, vulgare, pornografice in mass-media.
    Bolile cu transmitere sexuala (BTS) nu tin cont de contraceptia arhicunoscuta. BTS sunt greu de depistat si in multe cazuri se manifesta dupa un timp mai indelungat, dupa ce deja au fost transmise mai multor “parteneri”.
    Si in primul rand, din punct de vedere etic, chiar si contraceptia este considerata ca nefireasca, o “crima” nevazuta, o opozitie fata de conceperea vietii umane. aceste practici duc la desfigurarea personalitatii naturale/normale a celor implicati.
    Se vor rezolvate astfel de probleme cu adevarat? oare? daca da, ar trebui sa se inceapa cu acuzarea propagandei sexuale de pe toate chioscurile, gardurile si monitoarele, mai precis din toate locurile publice si incurajarea educarii copiilor intr-un spirit al chibzuintei si al bunelor obiceiuri, gesturi, fapte, intr-un cuvant “crestineste”.
    Manifestarea sexualitatii in spatiul public ar trebui limitata si asta ne priveste pe toti in felul in care ne prezentam (imbracaminte, gesturi, cuvinte) in spatiile publice si fata de copii, in orice mediu ne-am/s-ar afla.
    totusi societatea a devenit extrem de slaba la tentatiile materiale, asa ca vor fi multe caderi, si foarte multi vor fi dominati de placeri si slabiciuni, fara a putea opune rezistenta demnitatii, tariei de caracter.
    oare aceasta “educatie sexuala” nu este cumva “trasportarea” vinei celor mari (adulti) asupra celor mici printr-un fenomen las, meschin ??!? copiii sunt problema? sau noi cei “copti”? cred ca educatia trebuie sa inceapa cu noi cei “mari”. copiii sunt inocenti si ar trebui pastrati asa.

  17. PETRESCU IOAN spune:

    Doamne ajută!

    Sunt judecătorul Ioan Petrescu de la Bicaz.
    MĂ ALĂTUR DEMERSULUI DVS.
    Vă felicit pentru această acţiune şi vă rog să mă menţionaţi printre susţinători.
    Bunul Dumnezeu să vă ajute să biruiţi!

    Cu preţuire,
    Ioan Petrescu

  18. CorinaM spune:

    Va rog sa ma treceti acolo in tabel si pe mine ca semnatar al MEMORIULUI adresat ministrului Educației „Educație sexuală” sau sexualizare și pervertire a copiilor?. Sunt parinte si profesor de Religie Ortodoxa si nu pot accepta ca nepotii mei vor creste intr-o lume anormala si distrusa. Copii au nevoie sa isi traiasca copilaria, sa fie fericiti cu papusile lor, sa construiasca castele de nisip, nu sa fie dus fortat pe taramuri pentru adulti. E pacat sa nu se bucure de curatenia copilariei

  19. Iulia spune:

    @Diana>

    Depinde foarte mult ce informatii ii dai copilului – cele promovate de homosexuali si clinicile de avorturi nu mi se par dintr-o sirsa foarte demna de luat in seama, oricum.

    Plus, din fragmentele citate reiese clar ca sunt mai degraba incurajati sa experimenteze decat sa se abtina de la a face sex.

    Ca trebuie sau nu trebuie sa ii explici copilului ce este un prezervativ – da, trebuie, ca oricum afla, dar din genul de “informatie” prezentata in aceste manuale, reiese ca daca folosesti prezervativ, gata, toate riscurile sexului sunt eliminate.

    Cauta si vei vedea, este complet ineficient impotriva herpesului vaginal (care la fete poate da inclusiv sterilitate), si in majoritatea bolilor sexuale, “protectia” oferita este de maxim 85% la suta – si asta, in conditiile “ideale” in care prezervativul este utilizat de fiecare data, inclusiv pentru contact oral sau masturbare reciproca sau orice atingere a organelor sexuale, si basca, si corect.

    La fel, impotriva sarcinii, prezervativul este numai 98% eficient, in conditiile “ideale” ale utilizarii de fiecare data corect (pentru ca mai are defecte de fabricatie, poate aluneca…) – in practica, eficienta scade la 85% pentru ca multi nu stau sa si-l puna chiar de fiecare data (corect) si sansele sa ti-l pui alandala in graba sau sa-l “ciupesti” cu inelul fara sa-ti dai seama sau altele sunt insemnate.

    Si apoi ne miram de ce in Regatul Unit raman fetele insarcinate pe banda rulanta si copiii se imbolnavesc – cauza nu este ca nu ar sti sa se protejeze, ci faptul in sine ca fac sex.

    Care referire din manualul propus, (apropo!) bazat pe modele concepute de pedofili, le prezinta copiilor situatia la acest mod?

Reacții:


VĂ RUGĂM CITIȚI politica privind comentariile: CulturaVieții.ro este o publicație online care promovează valorile familiei, morala creștină și demnitatea persoanei umane începând cu momentul concepției. Spațiul rezervat comentariilor nu este destinat disputelor între cititori și nici promovării agendelor contrare scopului declarat. Toate comentariile sunt moderate, iar administratorii aprobă exclusiv intervențiile respectuoase, echilibrate, cu conținut relevant și la subiect. Mai ales, nu înjuraţi şi nu ameninţaţi. Lucrurile acestea, oricum, nu ne impresionează. NU vă obosiți să comentați dacă nu vă puteți încadra în aceste norme. În caz contrar, comentariul va fi șters.

Opiniile din comentarii nu angajează decât pe autorii lor și nu reprezintă neapărat punctele de vedere ale realizatorilor blogului.

Trimit comentariul

2009-2014 Cultura vieţii. Conținut distribuit sub licența liberă Atribuire-Fără Opere Derivate / Creative Commons.
Temă WordPress de Theme Junkie | Găzduit de Bogdan Stanciu
  • RSS
  • Newsletter
  • Facebook
  • Google+
  • Twitter
  • YouTube
  • Vimeo